“Why is my curriculum white?”- diese Frage und zugleich Titel einer Kampagne (Video) von Studierenden des University College London (UCL) bezieht sich auf die stillschweigende Überrepräsentation und Dominanz “weißer” Texte und Theorien in den Geistes- und Sozialwissenschaften.
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Die Kampagne wurde 2016 an der School of Oriental and African Studies (SOAS) der University of London von Studierenden und Lehrenden initiiert.
Der Sammelband Mythen, Masken und Subjekte gibt eine gute und breite Einführung in Theorie und Anwendungsfelder der Kritischen Weißseinsforschung in…
Die Online-Zeitschrift Critical Literacy: Theories and Practices wird von Lynn Mario T.M. de Souza und Vanessa de Olivereira Andreotti herausgegeben.…
Community Statement: „Black“ Studies an der Universität Bremen 2015 aufgrund von Vereinnahmung, Instrumentalisierung von Schwarzem Wissen bei gleichzeitiger Ausgrenzung von…